开 栏 话
“不忘初心、牢记使命”，
是新时代共产党人
对“我是谁？从哪里来？到哪里去？”
这个重大命题的时代答问
不忘初心，方能砥砺作为；
践行使命，才能再创辉煌。
在“不忘初心、牢记使命”主题教育
不断深入推进之际，
为展示我县教育人对初心使命的感悟，
对教育事业“血脉”传承，
县局组织开展了主题教育征文活动
自即日起，
曲周教育官微推出
“听教育人讲初心故事”专栏，
看曲周教育人
如何用自己的故事书写“初心”。
第十三期，一起来听，
曲周县槐桥中学闫庆海的故事。
讲述人
槐桥中学语文教师 闫庆海
无悔青春献教育
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。只要充满慈爱，学生们一定会喜欢。
大家都知道亲其师方能信其道，良好的师生关系是教育的前提，我总结了一下把老师分为三等：
一等老师眼交流，
二等老师靠嘴头，
三等老师抡拳头。
我班有一位调皮、注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。
有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他聊起了家常话。
我随即说道：“你将来最想做什么？”
他轻声地说了声：“不知道。”
我就继续问他：“那你想想你以后能做什么吧。”
根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们足足谈了两节课，当他谈到历史时我发现他的历史知识储备量远远要高于我，我对他这点给予了肯定。
慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：“你将会是一个很有前途的孩子，我希望你继续努力别再消沉。”
临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声：“谢谢老师。”
在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱。
打破一个关系很容易，重建一个关系太难了，一拳下去师生关系破裂，试问被打学生的心理阴影面积该有多大。
我们不妨对这群天真活泼的孩子多一份赏识少一份抱怨。
“人非圣贤孰能无过。”日常教学中对待学生的失败和犯错我通常有三种教育方法：雪中送炭、锦上添花、落井下石。
以前我总是愿意抓住学生出现问题时，甚至犯错误时对学生进行教育，让他们记住教训，其实从心理学角度讲，学生犯错误时，他首先想到的是如何进行自我保护而不是吸取教训。
但学生犯错误时，面临批评，会感到自尊受到威胁，于是这时他会像刺猬一样张开自己浑身的刺，谁说我我刺谁。根本听不进去别人对自己的批评，初中生逆反心理的作用，就会产生师生冲突。
众所周知，人的发展是需要过程的，如果把儿童看做一棵树苗，要长成参天大树，在成长的过程中需要我们经常为他们浇水、施肥、修剪，需要我们有爱心、有耐心、会等待。
因为发展需要一个过程，急于求成、拔苗助长反而事得其反。
我们经常称一些在学习上对什么都无所谓的学生为“死猪不怕开水烫” 。
“死猪”是怎样造成的？心理学家曾经做这样一个实验，将一只小白鼠关在一个四壁光滑的铁箱内，白鼠一次最多跳75厘米，实验者在距白鼠90厘米处吊放一根散发着香味的玉米棒，起初白鼠会奋力跳跃，试图啃食玉米棒，经多次跳跃无果后，白鼠选择了放弃，轻轻地趴在了地上。
此时白鼠的心理活动：跳着累也是死，趴着饿也是死，与其又累又饿而死，不如静静的饿死。最终白鼠放弃了，白鼠形成了习得性无助。
每一个学生都像白鼠一样或多或少的努力过、奋斗过、挣扎过、无奈过，最后由于家长和老师的期望值过高，永远无法满足，最终不得不放弃形成了“死猪不怕开水烫”。
我们不妨根据不同的学生适当降低目标，给他们一种一小跳就能感觉到成功的感觉，让他们也体验一把被人认可的喜悦。
我相信每一位学生都是一颗种子，他们不可能同时怒放，只因为他们的花期不同。
只要施以爱心与耐心，我坚信每一位学生都能长成参天大树，因为教育是适时等待而不是迫不及待，学会等待是一种胸怀、学会支持是一种境界、学会引领是一种智慧。
我每天都在做着两件事：该做的事和喜欢做的事，我要努力把我该做的事做成我喜欢做的事。
2019不忘初心，继续前行，苦修七十二变，笑迎八十一难，做智慧教师，享幸福人生！
